忠的那条让他很感兴趣：【宋，汴梁，捕头狄怀忠开始仿效天幕战术，成功抓捕惯偷。并自费为衙役更新装备。】

这个人有意思。不是官员，不是学者，就是个基层捕头，却真的在学，在做。

还有沈墨卿的：【明，应天府，御史沈墨卿奏章引发朝议，朱元璋下令工部公开研究农械，但禁止民间私传。】

这个结果不意外。皇帝嘛，总是既想得好处，又怕失控。

林澈注意到，认知能量条涨到了48%。系统提示：“知识应用带来的认知转化效率较高。”

看来教古人知识，比单纯展示画面更有用。

手机震了一下，弹出一条让他意外的反馈：

【跨时空模仿效应检测：宋捕头狄怀忠的方法已被邻近州县捕快效仿。预计一个月内形成区域性影响。】

模仿效应。也就是说，一个好的做法，会自己传播开来。

林澈想了想，问系统：“我能给狄怀忠这样的人单独推送内容吗？比如更详细的执法教程？”

“目前权限不足。Level2仅支持全域或单一时空推送。定向推送需Level3。”

“那怎么升级？”

“完成五次有效推送，或认知能量达到60%。”

五次推送，他已经做了三次：第一次测试视频，第二次收割机，第三次杠杆原理。还差两次。

能量现在是48%，离60%也不远了。

林澈看着手机，心里有个计划慢慢成形。也许，他可以更有针对性地推送一些内容，帮助那些真正想学、想做的人。

但具体推什么，还得好好想想。

他关掉手机，准备睡觉。明天还要去档案馆，论文不能再拖了。

躺下时，他忽然想到一个问题：在那些平行时空里，狄怀忠、沈墨卿这些人，现在在干什么？是不是也在为各自的事情发愁，就像他为论文发愁一样？

这个念头让他觉得，自己和他们其实没什么不同。都在各自的时空里，努力活着，努力做点什么。

只不过，他多了部能联系他们的手机。

仅此而已。

(活动时间：2月15日到3月3日)