惊蛰刚过，京城的风里便带着些微暖意。红星小学的操场上，孩子们追逐打闹的笑声像刚抽芽的柳条般脆生生的，阎埠贵站在教学楼的走廊上，手里捏着一卷刚批改完的作文，目光落在不远处的菜园里——那是他带着学生们开垦的“实践田”，此刻菠菜冒出嫩绿的芽，小葱挺直了腰杆，都是用系统灵泉水浇灌的缘故，比别处的庄稼长得格外精神。

阎校长，教导主任拿着份文件快步走来，脸上带着抑制不住的笑意，区教育局刚打来电话，您编写的《新编小学语文趣味识字课本》要在全市推广了！印刷厂那边说，下周就能送来第一批样书。

阎埠贵接过文件翻看，指尖划过审定通过的鲜红印章，嘴角微微上扬。这本课本耗费了他不少心血，里面的插图是他照着系统空间里的果蔬写生画的，识字口诀融入了儿歌韵律，还穿插着简单的田间劳作知识，就是想让孩子们在玩中学、在学中悟。

正好，他合上文件，对教导主任道，通知各年级班主任，下午第三节课到会议室开会，咱们商量下怎么用好这本新课本。对了，让后勤处准备些红糖姜茶，今天淋了雨的孩子怕是要着凉。

刚转身要走，就见三年级的于海棠红着眼圈跑过来，手里捏着支断了的铅笔。这孩子是何雨水的同班同学，父母双亡跟着奶奶过，平时总穿着洗得发白的旧衣裳。

阎校长，小姑娘抽噎着，我把铅笔摔断了，奶奶说说没钱再买了。

阎埠贵蹲下身，轻轻擦去她脸颊的泪珠，从口袋里摸出支带着橡皮头的新铅笔，这是他从系统空间拿的，笔杆上还印着卡通图案。拿着，他笑着说，这是奖励给你上周作文写得好的。你看，你写的《奶奶的手》，把老师都看感动了。

于海棠愣住了，小心翼翼地接过铅笔，指尖触到光滑的笔杆，眼泪掉得更凶了，谢谢阎校长，我会好好写作业的。攥着新铅笔跑回教室，背影都透着股雀跃。阎埠贵看着她的背影，想起系统空间里堆积如山的文具，心里盘算着该以“爱心捐赠”的名义，给全校的贫困生发一批学习用品。

下午的班主任会议开得格外热闹。老师们翻着新课本的样章，不住地称赞里面的插图生动、口诀好记。冉秋叶指着其中一页道，阎校长，您这禾苗种在田埂上，辛勤耕耘谷满仓的识字口诀，既教会了耕字，又告诉孩子们劳作的道理，真是太妙了。

王静云也附和道，还有这篇《灵泉边的菜园》，把您带孩子们种菜的事儿写进去了，孩子们读着肯定觉得亲切。

阎埠贵笑着摆手，都是大家