第349章：教学合规的金色盾牌

教室门关上的声音还没散，李想就听见走廊传来皮鞋踩地的节奏。

不是王教授那种急着走人的“哒哒”快步，是稳、慢、有分量的三连响，像某种倒计时。

他抬头看了眼墙上的电子钟：下午两点零七分。

阳光斜切进窗框，照在“破壁者”公会旗的右下角，那块布已经有点泛白了。

后排改代码的学生停下键盘，周晓雯摘下眼镜擦了擦镜片，又重新戴上，动作很轻。

门被推开。

进来三个人，穿制服的两位走在前头，中间那个没穿制服但气场最稳——中山装，袖口磨毛，手里夹着个深蓝色文件夹，左胸口袋插着一支钢笔，笔帽朝外。

陈墨。

没人喊出名字，但空气瞬间绷紧了半拍。

“我们是市教委教学合规检查组。”拿记录板的女检查员开口，“接到反馈，高一（3）班开设‘电竞兴趣班’，存在潜在风险，现进行现场核查。”

她话音刚落，旁边男检查员直接补刀：“刚才路过看到投影上有角色持械战斗画面，这属于暴力诱导场景，按《未成年人网络内容安全管理条例》第十五条，建议立即暂停课程，启动调查程序。”

教室静了一秒。

李想没动，只是把手伸进桌肚，摸出一份打印件。

“我们有备案。”他说，“教育部《游戏化教学指南》第三章第七条——非娱乐导向模块使用规范。我们全程遵循该原则设计课程内容，所有教学行为均已向校方及区教育局报备，编号JYH-2025-GMH-0831。”

他把材料递过去。

女检查员接过，翻了两页，眉头松了点：“材料齐全……但视觉呈现仍可能引发模仿行为，不能仅以程序合规免责。”

陈墨没接材料，也没说话，只站在门口扫了一圈教室。

墙上贴着的副本地图解构图、角落的虚拟公会旗、学生桌上摆着的平板界面——全是数据面板和建模窗口，没有一个打开的是纯游戏界面。

“能看看你们所谓的‘战斗’是怎么回事吗？”男检查员语气硬，“别跟我说这是物理实验。”

“可以。”周晓雯站起来，走到主控台前，“您说的‘战斗’，指的是‘碎岩峡谷’副本里的跳跃与碰撞行为对吧？”

“对。”

她调出一段视频日志，播放。

画面中，游戏角色背着物资箱从斜坡滑下，落地翻滚，随后举起