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第118章:教育部的“游戏影响”调查(2 / 3)

了一句,退出房间。系统提示:任务失败。

第二段录像,同一关卡。这次两人语音沟通,约定倒数三秒一起按。成功了。

屏幕上跳出一份报告:

-沟通频率:6次/分钟

-决策延迟下降47%

-情绪波动曲线趋于平稳

“我们把这叫‘协作指数’。”女玩家接话,“玩得越多的孩子,在现实小组作业中配合度越高。有学校拿来当心理课辅助工具。”

女人抬起头:“有数据支撑吗?”

“有。”另一个戴眼镜的男生递上平板,“去年我们跟三所中学合作试点,学生团队项目完成率提升31%,冲突调解效率翻倍。这是原始记录。”

她接过平板,快速翻页。表格、图表、学生签名、教师评语,全都齐全。

她合上平板,放在一边。

“这些是成年人的操作。”她说,“我想看未成年人的真实反应。”

话音刚落。

林小满走上前,拿起遥控器,点开一个新界面。

“这是我爸爸写的关卡。”她说,“叫‘深渊龙巢’。”

画面亮起。三个小人站在山洞口,装备简陋,血条很短。

“这个BOSS不能单挑。”林小满说,“必须三个人分工,有人吸引仇恨,有人加血,有人输出。谁抢功,全队都死。”

她点下播放。

三个孩子模样的角色冲进去。一开始乱打,很快团灭。

第二次尝试,他们停下来说话。一个小人举手:“我奶妈,我不打。”另一个说:“我扛,你们输出。”第三个点头:“我听指挥。”

第三次挑战,成功。

系统弹出奖励提示:【信任之证】获得称号。

林小满回头:“我第一次打这里,哭了。因为我爸不在。但我喊了人帮忙,后来三个哥哥陪我打了七次,才过。”

展厅安静。

女人蹲下来,声音轻了些:“你现在……还怕黑吗?”

“怕。”林小满点头,“但我有办法。我会录语音日记,放给我爸听。你要听听吗?”

女人没回答。

林小满打开平板,点播放。

稚嫩的声音传出来:

“今天我和三个哥哥一起打了深渊龙,我没哭,我还帮他们加血了。爸爸,你说遇到难事要找人帮忙,我现在知道啦。”

声音停了。

女人坐在地上,没站起来。

她摘下眼镜,擦了

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