建模大赛答辩厅的空调开得太足，苏晴攥着U盘的手指有些发凉。她低头看了眼胸前的校徽，银色边框被体温焐得温热，像枚小小的盾牌。第三排中间坐着评审组组长，那位以严苛著称的老教授正用红笔在纸上划着什么，笔尖划过纸张的沙沙声，在安静的厅里格外清晰。

“下一位，苏晴。”

听到名字，苏晴深吸一口气，走上讲台。投影仪启动的瞬间，白墙上投出她做的封面——没有花哨的设计，只有一行黑体字：《乡村公益教育项目可持续性模型分析》，副标题是“基于17所合作学校的真实数据”。

台下传来几声低语。她知道他们在惊讶什么——作为数学系教授的女儿，所有人都以为她会选纯理论课题，比如微分方程在流体力学中的应用，或是代数拓扑的新证明方法。没人料到她会扎进一堆带着泥土气的乡村教育数据里。

“你的模型采用了三层神经网络结构？”坐在右侧的女评委推了推眼镜，“但这类社会科学项目，传统回归分析可能更直观。”

“是的，”苏晴调出数据来源页，屏幕上滚动着密密麻麻的学校名称，从海拔1200米的山区小学到河畔的渔村教学点，“但乡村教育的变量太复杂了——师资流动率、家庭收入波动、甚至雨季对山路通勤的影响，这些非线性关系，神经网络的拟合度会更高。”她顿了顿，补充道，“这些数据全部来自项目后台，每一笔支出、每节课的到课率都有记录。”

她的指尖在触控板上滑动，调出模型的核心参数。突然，后排有人举手——是她父亲的老同事，张教授。

“小晴，”他的语气带着长辈的熟稔，却藏着不易察觉的审视，“你父亲是国内顶尖的数学建模专家，这个模型……他参与了多少？”

这话像颗小石子投进水里，台下顿时泛起更多议论声。苏晴的睫毛颤了颤，握着触控笔的手紧了紧。她早料到会有这样的问题，却还是觉得喉头发紧。

“张教授，”她抬眼，目光越过镜片，落在对方脸上，“这个模型的初稿，我父亲确实看过。”

议论声更大了些。苏晴却没停，点开一个标注着“修改记录”的文件夹。屏幕上跳出七版不同颜色的草稿截图，最上面那版用红色批注写着：“脱离实际，纸上谈兵。”

“这是第一版，我父亲的评价。”她平静地说，指尖下移，点开最后一版，“但这版，是我和陈志强在图书馆改到凌晨三点的版本。”

屏幕上出现几行蓝色批注，笔迹比红色的更潦草，却透着股执拗的