回到家里，李长山很是兴奋，妈妈见了，心也踏实了下来，于是就问在学校的情况，如同学怎么样，有没有认识的，老师好不好。

李长山就将今天上午经历的一切都向妈妈说了，并说老师姓李，对同学挺好的，班级里有一个北院的赵东旭，两人认识，其余的都不认识。

说完，就将书包中的书拿出来，让妈妈看，并说老师还让包书皮呢。

妈妈早有准备，两年前长空上学时，老师也让包书皮，长空最初的书皮，就是妈妈给包的，以后，长空自己就会包了，不用自己代劳了。

学校发的课本有三本：《语文》《算术》《图画》，其中，《语文》《算术》厚一些，《图画》薄一些。妈妈用报纸将三本书包了起来。妈妈不会写字，长空放学回来后，就让他用铅笔在每个书皮上写下了书名，以便长山用书时，不会拿错。

二

李长山所在班级为一年级一班，教室在南大门西侧房子的第二间，门框上挂着“一（1）班”的牌子。教室朴素而庄重。讲台在西侧，是用青砖垒砌的平台，三块砖高，放着一张木制的讲桌，有两个抽屉，用于放备课本、粉笔、黑板擦等教学用具。

讲台的中间是一块教学用的黑板。黑板上方是一张毛主席的彩色画像，画像两侧是标语，左侧是“好好学习”，右侧是“天天向上”。

讲台前面就是学生桌椅。学生的座椅并不是椅子，而是一条长凳，上课时，三人都坐在这条长凳上。

桌子上的两个抽屉，中间的同学必然要占一个，另一个则是两边的同学谁先到谁占一个。

第一天正式上学，傅玉洁来的比李长山早，因此占了一个，李长山只好将书包挂在桌边。

第二天，李长山来的早，碍于昨天的“惯例”，依旧将书包挂在桌边。傅玉洁到了以后，见自己一侧的抽屉留给了自己，而李长山的书包却挂着，先是一愣，随即让齐玉军将书包移过来，把另一个抽屉让给李长山。傅玉洁对李长山解释了原因：“谁先来，抽屉归谁。今天你先来的，就应该归你。”

李长山有些不好意思：“你用吧，我挂着挺好的。”在李长山的意识里，让着女孩点儿是应该的。可傅玉洁坚决不同意，随手将书包挂了起来，以此终结了李长山的谦让。

傅玉洁的妈妈是初中老师，由于家庭的原因，做事大方得体，学习条件也得天独厚。李长山很是羡慕。

比起学前听到的故事来，学校教育的科学性、系统性，极其鲜明地凸显了出来。令人感到进入了