】

【比如“庐州月光梨花雨凉”这一句。】

【作者意谓泸州的月亮依然是当时的月亮！】

【当年月光下的两个人如今却各分东西！】

【物是人非事事休！】

【只留下孤独的我伫立在寒冷的风雨中！】

【这冰冷的梨花雨不仅浸透了我的外衣也浸透了我的心！】

【其他的也就不一一细表，有兴趣的同学也可以回忆回忆听这首歌会想起什么诗词。】

【比如我听完这首歌，进一步了解完这首歌之后想了什么？】

【唐朝王昌龄的《出塞》，秦时明月汉时关，万里长征人未还！】

【宋朝晏几道的《临江仙》，当时明月在，曾照彩云归！】

【还有刘禹锡《杨柳枝》、周邦彦《兰陵王·柳》、南宋姜夔《扬州慢》等等等等。】

【最后说回这首歌的曲风吧，在这里也感谢杨云小友再一次把民乐带上了舞台。】

【配乐主要采用了钢琴和几件华夏古典民乐。】

【钢琴的运用增加了它的现代气息。】

【而民乐则为其添加了古风的韵味】

【两者相辅相成，各得其所。】

【杨云小友运用中慢板的节奏，与歌词相互照应。】

【其中，运用了了大量的鼓点才是我最喜欢的地方。】

【好似诗词朗诵中的句读，让人听了有种抑扬顿挫之感！】

【我虽然是研究民乐几十年的老头子，但是我也不敢保证民乐就一定比现在的乐器好。】

【存在即合理，既然能流传出来肯定都有各自的优点。】

【所以大家也不要再争论究竟是民乐好还是西乐好了。】

【都有优点，也都有缺点！】

【今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。】

【此去经年，应是良辰好景虚设。】

【便纵有、千种风情，更与何人说。】

【杨云小友，期待能见到你来到央音的一天！】

看看人家怎么夸的啊！

借古论今，引经据典，高谈阔论！

来来来，黑子来反驳一句来？

不都是属杠精的吗？

来杠啊！

洋洋洒洒几十句，对于杨云的欣赏跃然纸上！

从歌词到曲调分析的那是一个到位啊！

不愧是真正的专家教授