了三十名大学生。

他终于还是老了，再也蹬不动车了。

他有些落寞的擦拭着自己的三轮车，这辆车陪伴了他三十年，今天和他一起退休了。

他不遗憾自己没有存下一分钱，只是再也不能资助孩子们上学，让他有些落寞。

这时候院门被推开，三十个身影走了进来。

其中年纪大的已经快五十岁，而年纪最小的，才刚刚不到二十。

“爷爷，我们决定用您的名字创建个基金，用来资助贫困生上学。”

“您放心，您的愿望就是我们的愿望，您未完成的事业，让我们来完成。”

……………………

如此的场景，发生在华夏的每一个角落。

处处显示着人性的善良。

从中看到了华夏人性的伟大，也让人看到了传承的力量。

画面中落在了一群七岁的少年脸上。

十分清晰的展现出，这些少年脸上的每一个微表情。

他们在用功读书，在用试管做着实验。

“你们为什么读书？”老师朗声问道。

少年们一个个抬起头，目光坚定的回道：“为华夏崛起而读书。”

“读书是为了什么？”老师再次问道。

“用知识武装大脑，明事理，辩是非，强科技，强国家。”

“今天的我们，在明天会成为华夏的骄傲。”

“好，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。”

“华夏有你们这样的少年，何愁不能强盛？”

老师缓缓的合上书本，看着面前的这群少年，脸上露出了欣慰的笑容。

墨子和鲁班，脸上也露出了笑容。

随着画面再次转换，一群建筑工人，正在展现着基建狂魔的力量。

现场除了现代科技的产品，还有着华夏传统的鲁班尺、墨斗、锯子、刨子、钻子……

“这是我设计出来的建筑工具？”鲁班的脸上逐渐动容，有些震撼的说道。

“是，这就是传承的力量，也是我想要做的事情。”

“为往圣继绝学，为万世开太平。”

“咱们华夏的传承悠远流传，六艺，中医，机关术……虽然传承了数千年，但从未落伍。”

“只要发扬光大，就不比西方科技弱，甚至超越他们无数倍。”

“就像您所设计的榫卯结构，就算到了几千年以后，依然是完美的建筑结构。”

“这