跟同年级刚入学的学员差不多。

这种经历的好处更体现在战士们对战争有一个直观的慨念还有发自内心的恐惧……都见过战场了嘛，当然就知道战场是怎么回事了，同时那战场上又是枪又是炮又是尸体又是鲜血的，特别是那随时都有失去生命危险……这所有的一切都在战士们心里形成一种无形的压力。

毫无疑问，这种压力会逼着战士们全身心的投入到学习上来……这不投入不行啊，万一将来再次走上战场，这些可都是保命的本领啊，于是我们连无论是学习积极姓还是掌握速度都比其它班级要快上许多。

其它班的学员都说……难怪是英雄连，这劲头就是不一样！

他们不知道的是，这并不是因为什么劲头更不是因为英雄连……而仅仅是因为我们见过战场，于是也就有更多的生存压力！

对战士们来说困难较大的就是看图找点以及判定方位之类的训练……困难主要来自战士们的文化水平较低。

记得张教官做统计的时候，当三分之一的战士举手表示不识字，三分之一在认字方面有困难……这情况不由让我狂晕了下，这不识字的话那之前的课是听什么来着？

于是这看地图就得从识字开始，好在我手下的几个排长在认字方面都没有问题，这其中最权威的是读书人，最霸气的是刀疤，最受气的是梁连兵……因为大家都记得他那“捎一个吻”的故事，而且这故事还广为流传，老兵传给新兵，新兵又会传给新兵……绝对有一代传一代成为连史的可能。

如果是在以前的话那还没什么问题，大家暗中传一传笑一笑也就过了，现在要排长组织手下的兵识字……这麻烦可就大了。因为那些兵常常会写上“捎上一个吻”，然后举手……“排长，这几个字怎么读！”。

只气得粱连兵直骂娘，就差没有动手打人了。

张帆原本还不知道战士们搞这一套是什么意思，当有人偷偷把“捎上一个吻”的故事告诉她的时候，只笑得她抱着肚子半天都没法起身。

至于我嘛……也不知道是因为老头以前就有给我打下战术基础还是因为有过现代小学一直到大学知识的系统学习，虽说我在学习方面并不用功，但怎么说为了考试也有应付一下。

这些知识平时看起来没什么用，比如那什么高数啊，物理、化学什么的，哪有多少会在生活中真正用到的，可是在解题、演算的过程中就会不知不觉的煅练了一个人的思维能力、分析能力、想像能力、学习能力等。

当然，手脚的协调能力就得靠一些