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“大家先坐好吧，这个多功能生物化学实验室以后在课余时间也会开放给大家使用的。不过暂时这里还没有什么实验设备，需要等一阵子再说。我先给大家讲解一下关于燃烧的原理。”

将学生们领进好似农村希望小学一样的平房里之后，党爱国安排好学生的座位，便站在最前面的讲台兼教师实验台上开讲了。这个教室里面的确如他所说，什么设备都没有，不管是生物学常用的显微镜和解剖器具，还是化学常用的玻璃实验器皿。

玻璃古称“琉璃”，中国在汉末这个时候制造玻璃的技术虽然说也还算可以，但这时的琉璃是作为一种人造宝石来生产的，就算是西方运过来的玻璃器也是如此。而这种玻璃虽然华丽好看，但却一点也不符合党爱国的要求。党爱国需要的是比此时从西方运过来的玻璃更加透明、性能更加优越的无色玻璃。

这种无色玻璃中国早在公元前1000年就已经制造成功了，但却一直没有什么市场。作为宝石，它的品质不如水晶。而作为窗户玻璃……一是因为当时的技术也做不出来那么大的平板玻璃，二是因为就算当时最腐败的家伙也没想到用宝石做成窗户，所以他们也没琢磨着用小块玻璃来拼窗户。

不过在党爱国的要求下，现在琉璃作坊开始加大无色透明玻璃这方面的研究力度，并且想办法吸收在这方面做得更好的西方玻璃的制造技术。但具体的研究党爱国真帮不上什么忙了，他的化学知识其实没多少，就知道玻璃的主要成分是二氧化硅。不要说现代，就算是古代用来制造玻璃原料的化学式和化学反应方程式，他也是两眼一抹黑。

因此他只能够提供科学的方法、思路和大量的研究资金，并从制度上保证琉璃工匠的研究积极性罢了，除此之外他能够提供的唯一制造工艺，就是在制造过程中需要不停搅拌消除气泡这一点了。但既使提供了这个工艺，党爱国也没指望能在一百年内看见真正合格的光学玻璃，他们能大量生产普通玻璃也就不错了。

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党爱国在台上清楚地讲解了燃烧的实质是两种可燃物混合在一起发生剧烈的化学反应，但却也只是如此罢了。他一反常态地没有利用实验证明，或者进一步说明燃烧的具体原理，只是简单地说明了一下，接着便招呼蹇硕和毕岚出去喊人拿东西了。

“等会做演示实验的时候，我一告诉大家‘注意’，大家就要立即捂住耳朵，张开嘴。都记住啊！现在前四排的同学都起立，然后插到后面同学之间。”