娜拉莎和公孙慕容像勤劳的蜜蜂一样飞来飞去，时间也在一过去。

队伍中的维修人员很想帮他俩一把，过去看看，无奈地放弃了，帮不上忙。

两个人不是在修复，是在利用r级飞船上的零件制造比r级高出两个层次的d级飞船，直接跳过g级，那不是维修人员熟悉的东西，如果他们真有能维修d级飞船的技术，战舰中又怎会没有d级飞船？

飞船由于战斗中经常要围绕主战舰进行掩护，战损最严重，因此给战斗队伍配置飞船的型号要看要看队伍中是否拥有相应技术的维修员。

只要有一个维修员能够维修某个型号的飞船，基地会送过来一艘，让此维修员带着其他维修员学习，一个人也没有，则不给。

999号舰队能使用r级飞船，在其他部队来看已经够厉害了，很多部队使用的还是r级下面的h级，甚至是l级飞船，若是没有维修员，只能给配置通用t级飞船，t级飞船不用修，坏了直接扔。

t级的t是‘通用’二字前面字的打头拼音，l级是‘临界组合’的开头拼音，h是‘混集成’的，r是‘熔接晋级’，g是‘构装自组’，d是‘**调整’，g级开始便是准个性飞船，d级是g级的升级版。

就是东西放在那里，维修人员想做什么就做什么，想怎么做就怎么做，低级别飞船制造规则对他们无影响。

像教科书中的‘侧边辅助降热片不可以放到二级边弦炮动力供给系统六米内，以免降热片受到动力供给系统磁环反应影响，从而发生变形’这样的话对于d级维修员来根本不是规则，他想放就放，哪怕挨在一起，他也会想别的办法把这个问题给解决掉。

他们不是不懂基本规则，而是基本功扎实到精通所有飞船制造理论的程度，他们可以随心所欲。

舰队的维修人员只能看着。无法学习，因为涉及到的理论太多，多到有很多理论使用的时候会相互影响和冲突的程度。

不是维修人员去问，娜拉莎和公孙慕容告诉他们原理，他们便能会的那样，他们需要把基础都学完，才有资格去触碰这个领域。否则公孙慕容给他们讲一个原理冲突，就得逐层向下分析，一层层分下来，最后归到基础理论上。

到那时他们会发现，哦，原来如此简单。这个原理和那个原理我都学过，还有一个原理不是在课外书上兴趣知识吗？那时没人让学呀，是用处不大，实际操作用几乎不见有人使用。

情况就是这么个情况，于是公孙慕容和娜拉莎便不打算从头教维修人