就一直不好的母亲终于也病倒了，主家随便让人开了两剂药，看没有多大效果就再也不管了。母亲临终前，拉着李孟春的手又一次的说：“孩子，记住，咱们只是家奴！没人能保护咱们，要想活下去，就要忍！”从此以后，李孟春变得越来越孤僻，像个小哑巴一样的在人前不大爱说话。但他心里牢牢记住了母亲临终前交待的话：“要活下去，要忍！”所以不管主家怎么打骂他，从来不再还手或还口，只是沉默的忍耐着，老实机械的一遍一遍的去干活。后来，到了他八岁时，主家的小少爷也到了可以开始读书的年纪，主家便为此聘请了当地的一位名儒作西席，好每日教习读书识字。“应该给咱孩子找个书童吗？”东家少爷的母亲说道。东家看了看一言不发端茶进来的李孟春，说道：“就是他了。”就这样，李孟春的工作岗位由给主家端茶打水擦桌子变成了少东家的一名书童。其实依然要端茶打水擦桌子，但好处是他可以在西席先生教少东家读书时在旁边伺侯着听上两句。少东家是个贪玩成性的人，对读书却是没多大兴趣。所以往往听上一日的课，能记到心里的知识还没有李孟春记下的一成多。时间久了，少东家也发现了李孟春能比他记话、背书，便也纵容着，只是打了个小算盘，便是每日在先生提问时给他提醒，每晚先生布置作业时代为答写。只是这等小孩子的聪明哪里能瞒得住大人？先生很快就识破了这一切，只是却总是装作不知道。原来，这位老秀才也是一名爱才之人。他为了生计，不得不放下尊严来本地的大户人家中当教书先生，却发现自己的正牌学生性情顽劣，无心向学。心下不禁踌躇。如果辞去，又需重为五斗米发愁；如果继续这么教下去，却也是心下有愧，满腹的经论无人可传。正自苦恼间，发现了李孟春这一小书童学得比主家都要认真，聊感心慰。在某个课业间，少东家伏桌大睡时先生问李孟春：“你喜欢读书吗？”李孟春终于大胆的点了点头。先生便将自己的一枝笔送予了李孟春。那是李孟春头回有了一枝自己的笔。按理说家奴是不能有个人的私产的，家奴的一切也都是主家的。但李孟春把这枝笔紧紧的握在的手中，这是他随后的近十年生崖中几乎唯一的“财产”。每当他握起那枝笔时，他就变得无比的激动。所以他总是很认真的拿这枝笔在偷偷的写写画画。他没有纸墨可用，就用笔蘸了清水在墙上写；他没有书本可读，就每日里无比用心地在课上把先生教的每一句话都仔细记下，回去一遍遍的默写背诵，直到烂熟于心。就这样，一个奇怪的模式诞生了。正牌学生富家少爷贪玩厌学，却每日里使自己的书童顶差作