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在《放牛班的春天》里，马修老师曾经有成为音乐家的梦想

曾经有组建一个优秀的儿童合唱团的愿望，但最终还是成为个默默无闻的人，一个平凡的老师。

但韩牧认为，在教师这个岗位上，对孩子而言，他定是一个极不寻常的老师。么在“塘底”这个专收问题学I生的学校。所有老师都害怕在这授课的地方，以为在这教书是一种折磨的地方，基望冯修老师在这里找到了快乐，找回了自己的梦想，也同时给孩子们带去了希望，带去了快乐。

韩牧觉得马修老师真的有着自己独特的光彩。对比其他老师简单粗暴的“行动回应”的教育方式而马修老师总是给予孩子理解，间清缘鱼后更绘出正确合理的惩罚方式，这正是出于他理解孩子，尊重孩子的心迫。

如面对对莫桑叔叔恶作剧。导致其眼角大量流血后伤口感染.，”甚至威胁生330金的力基，_马修老师选择单独与力基交谈，严厉地间了力基情况，他站在力基的角度，保证不告诉他人，也分析这件事的利害关系。

马修老师先稳住孩子的心，剖析情况，让孩子明确这样做的后果，在这样的情况下，孩子诚实地说出了实情。而后马修老师提出让孩子无偿照顾莫桑叔叔一个且的建议，孩子欣然答应。

对于孩子，韩牧觉得应保有比对成年人更多的宽容，孩子出于成长期，应该给予他们知错再改的时间和机会，这样孩子才会.进步。

同时，韩牧觉得孩子的内心比任何人都清楚他自。己犯了错，所以，应多理解孩子.耐心等待

在电影中，莫朗是个有才华的孩子，他的歌声让马修老师(adah)疯狂。但这个孩子由于与单亲妈妈沟通少，他一直误解妈妈。也故作叛逆。

当见到马修老师和自己的妈妈旁密地走在一起时，他很嫉妒

有些吃醋”，于是对着马修老师的头泼了满满的一瓶墨水。你斯格老师第一时间是向孩子的妈妈解释?孩子不是故意的，这是为了缓和孩承与妈妈的关系

但妈妈走后，与孩子面对面时

对孩子犯的错，马修老师还是做出了惩罚。合唱团练习时。莫朗试图与老师和解，然而马修老师并没接受莫朗的和解，以“我们不需要你”把莫朗冷冷地置于一边。

发然面，马佟老师并没抛弃他

在公爵夫人前来欣赏合唱团演出的时候，演奏时，马修老师让孩子开只唱歌了。那一刻，马修懂得了_“感激”，