考官激动得双手颤抖，裴郎中果然大才！这些题目出得精妙绝伦，既避开了泄题的陷阱，又考验了考生的真才实学，当真是......当真是天纵奇才啊！

有了这些考题，那些作弊的考生定然原形毕露，而我等的罪名也能减轻不少！另一人兴奋地说道。

裴景铄放下毛笔，看着自己墨迹未干的考题，心中也是松了口气。

好在穿越前他对古代科举制度有所研究，再加上系统给的名望加成，勉强算是过关了。

不过......年长考官又皱起了眉头，裴郎中，这第三道题......周公握雉舜美皇......这题目似乎有些......古怪啊？

裴景铄微微一笑：大人莫急，且听在下解释——

周公二字，出自《尚书·大诰》周公曰：呜呼！君子所其无逸，此言周公辅政之事，言及君子不可贪图安逸，当勤于政务。

握雉二字，出自《礼记·曲礼》凡挚，雉取其守介而死，不失其节，言以雉为礼，取其守节而死，不失义也。

舜美二字，出自《礼记·表记》子曰：中心安仁者，天下一人而已......舜年百岁，犹有慈爱之色，言舜帝之美德，仁者爱人，天下归心。

皇字则出自《诗经·大雅》皇矣上帝，临下有赫，言上天明察，神圣威严。

将这四者拼搭在一起，考的便是考生能否举一反三、融会贯通。

周公握雉，言周公制礼作乐，守节而死；舜之美德，仁爱天下；皇者临下，治道清明。

三者合一，所考者，乃礼、仁、治三字。

礼者，治国之纲纪；仁者，为政之根本；治者，天下之大道。

考生若能悟透此三者之关联，便可知圣王治世之道，不外乎以礼化民、以仁养民、以法治民。

年长考官听完，连连点头，眼中满是敬佩之色。

妙！妙极！他抚掌叹道，裴郎中果然大才！这一道周公握雉舜美皇，看似刁钻古怪，实则环环相扣，考验的是考生对经典的整体把握与融会贯通之功！

有了这些考题，那些作弊的考生定然原形毕露，而我等的罪名也能减轻不少！另一人兴奋地说道。

裴景铄放下毛笔，看着自己墨迹未干的考题，心中也是松了口气。

好在穿越前他对古代科举制度有所研究，再加上系统给的名望加成，勉强算是过关了。