位上，手里的笔依旧没停。

课间十分钟，他又在另一个本子的空白处，写下了一个新的标题：《我的爸爸妈妈》。

这是原身记忆深处最珍贵也最不敢轻易触碰的部分，此刻被他用文字细细描摹出来。

字里行间，有深切的思念，有温暖的回忆，更有满满的自豪——为有那样爱读书、明事理、疼爱他的父母而自豪。

许老师走进教室，同学们瞬间安静了些。

她径直走到苏辰桌前。

“苏辰。”

苏辰抬起头，看到是班主任，放下笔，站起身：“许老师。”

“你又在写什么？”

许老师目光落在他面前的本子上。

“随便写写，许老师。”

苏辰把本子递过去。

许老师接过来，看到标题，心里就是一颤。

她轻轻翻开，只看了开头几行，眼眶就忍不住热了。

文字比上一篇更加沉静，却蕴含着更深沉的情感。

对父母相貌、性格、教诲的回忆，点点滴滴，清晰如昨；对失去父母的悲痛和无助，写得克制而揪心；最后，笔锋一转，写到要带着父母的期望，照顾好妹妹，和奶奶一起努力生活，又透出一股坚韧的力量。

许老师看着看着，眼泪终于没忍住，掉了下来，砸在本子上，晕开一小团墨迹。

她连忙偏过头，用手背快速擦掉，深吸几口气，才平复了情绪。

“苏辰……”她的声音有些哽咽，看着眼前这个瘦小却眼神清澈坚定的孩子，心里充满了怜惜和敬佩，“这篇……老师先帮你收着，和你那篇《我的奶奶》一起。

老师……和你三大爷，还有赵老师商量了，想帮你把作文投给《少年报》，你愿意吗？”

投稿？

苏辰愣了一下，随即明白了老师们的用意。

他点点头：“我愿意，谢谢许老师，谢谢阎老师，赵老师。”

“好，好孩子。”

许老师欣慰地拍拍他的肩膀，把两个本子都小心地收好。

然后，她转过身，面向全班，脸色重新变得严肃。

“同学们，安静一下。

下面，我们调整一下座位。

贾梗同学，搬到最后一排靠窗的那个空位。

动作快一点。”

全班同学的目光“唰”地一下都投向角落里的棒梗。

棒梗的脸一下子涨得通红，在众人或好奇、或鄙夷、或幸灾乐祸的目光中，极其不情愿地