寒露刚过，红星小学的菊园便热闹起来。金黄的狮子头、粉嫩的贵妃醉、洁白的玉玲珑，一团团一簇簇挤在花坛里，把校门两侧装点得像铺了层花毯。阎埠贵站在菊园边，手里捏着张烫金请柬，是市农业展览馆发来的，邀请学校实践田的作物标本去参加农耕文化展，连带着孩子们的种植日记也要一并展出。

阎校长，后勤处的老王扛着块木牌过来，木牌上用红漆写着亲子种植体验日，旁边还画了个举着小铲子的卡通娃娃，这牌子立在门口咋样呀！明天家长们一进校门就能看见。

阎埠贵往校门两侧看了看，让老王把木牌立在菊园入口处，正好和旁边实践教育示范基地的铜牌相映成趣。再挂两串红灯笼，他补充道，孩子们喜欢热闹，看着喜庆。对了，让食堂把明天要用的种子分装好，每袋配一张种植说明，上面印着孩子们画的步骤图，家长一看就明白。

刚转身，就见冉秋叶带着几个学生往实验室搬展架，架子上摆满了用玻璃罩封存的作物标本，从春天的油菜到夏天的玉米，再到秋天的高粱，每样都贴着标签，标注着种植人，阎校长，这些标本够不够，冉秋叶擦了擦额角的汗，农展馆的人说要三十件，咱们选了四十二件，多出来的可以当备用。

阎埠贵拿起个装着棉花的标本盒，雪白的棉絮蓬松柔软，旁边还别着片枯黄的棉叶。这个好，他赞道，既有果实又有枯叶，能让参观者看出作物的生长周期。再把孩子们写的《棉花的一生》日记复印几份，贴在旁边，图文并茂才更有味道。

正说着，实验室里传来一阵争执声。阎埠贵走过去一看，原来是赵小柱和另一个男孩在争着给小麦标本写说明卡，两人都觉得自己的观察记录更详细。阎校长您看，我记了小麦每天的生长高度，赵小柱举着笔记本，上面画着密密麻麻的折线图，他只记了抽穗的日子。

可我写了小麦容易生什么虫，怎么防治，另一个男孩不服气，翻开本子，上面贴着片被虫咬过的叶子标本，这才是种庄稼最该知道的。

阎埠贵笑着说道，都好，都好。赵小柱的记录能看出生长速度，你的能看出病虫害防治，合在一起才完整。来，咱们把两张说明卡贴在一起，让参观者都学学。

两个孩子立刻和好了，凑在一起修改说明卡，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕在啃食桑叶。阎埠贵看着他们专注的样子，想起系统空间里那台能分析土壤成分的仪器，琢磨着什么时候也给学校添一台，让孩子们能更科学地记录作物生长。

上午的课刚结束，市农科所的陈研究