一下新生的魔药材料包，别在这里浪费时间。”

斯内普还想说什么，麦格却先看向菲利克斯：“星图设计得很好，有教学价值，但确实不能太显眼。”

她提出折中方案，“保留星辰组成的魔文轨迹，但把微光调到‘仅触摸可见’，平时维持普通星空的样子，这样既不影响新生，也不会让斯内普觉得你在‘夹带私货’。”

菲利克斯立刻挥动魔杖，天花板上的微光渐渐隐去，只剩下星辰按魔文轨迹运转，不仔细看，根本发现不了其中的规律。

“这样总可以了吧，教授？”

他看向斯内普，语气带着几分调侃。

斯内普冷哼一声，丢下一句“若有学生因魔文出现魔力紊乱，你负全责”，转身就走。

菲利克斯看着他的背影，小声嘟囔：“明明是担心魔药课没人听，还找借口，真是别扭。”

“哈哈，菲利克斯，你还是这么敢说！”

一个尖细的声音突然响起，弗立维教授蹦跳着走进礼堂，他穿着天蓝色的巫师袍，手里还拿着一本厚厚的笔记。

看到天花板上的星图，他眼睛一下子亮了，围着礼堂转了三圈，尖声称赞：“太有创意了！比往年的漂浮蜡烛有趣多了！你看这星辰的轨迹，正好是古代魔文的基础笔画，新生看多了，开学后学符号会轻松很多！”

菲利克斯笑着迎上去：“教授，好久不见，您还是这么有活力。”

“我可没你这么厉害，”

弗立维拍了拍他的胳膊，翻开笔记，指着其中一页，“你还记得吗？当年你在魔咒课上，用波动魔文优化了‘除你武器’，让咒语只缴械不伤人，我到现在还在给学生讲这个案例！”

他顿了顿，眼神里满是欣慰，“那时候我就说，你会成为优秀的魔法研究者，没想到你真的回到霍格沃茨当教授了。”

聊到兴起，弗立维突然拉着菲利克斯的手：“对了！我有个请求——魔咒课上总有学生抱怨‘咒语威力不稳定’，你能不能指导他们做‘波动匹配练习’？比如用基础魔文调整咒语的波动频率，这样既能提升咒语精准度，又能帮他们理解魔文和魔咒的关联。”

“当然愿意。”

菲利克斯爽快答应，“我们可以每周三下午一起备课，我把魔文波动的参数整理给你，你结合魔咒教学调整，这样效果更好。”

弗立维高兴得跳了起来，连忙翻开笔记，指着标注的“基础咒语列表”：“你看，‘荧光闪烁’‘除你武器’‘盔甲护身’这些都适合加魔文波