园）、

以及喜剧性冲突的节奏控制，

完成现实与奇幻的双重联系。

墨多多在教室的失败突围（发传单受挫）与认知突围（黑贝街传闻触发好奇），

预示着其即将从校园边缘者转变为冒险主动者，

当日常空间无法容纳儿童的探索天性，

神秘空间（黑贝街）便成为必然的精神出口。

文本中侦探道具与课堂规训的并置，

实质是对儿童创造力vs成人制度化教育的隐性批判，

为后续在冒险中成长的主题奠定现实根基，

展现了儿童奇幻文学以校园为起点，向奇幻世界延伸的经典叙事策略。”

陈教授说完，

长吁一口气，

看来的确是他小看了这总结，

不仅要将汤姆教授说过的内容仔细筛选，

提炼出精华，

还要加入自己的语言，

嗯，

下次自己得提前抢话筒了！

陈教授内心暗自下定决心，

【哈哈哈哈！】

【我觉得，看他们俩抢话筒可比听他们的解说好玩多了！】

【臣附议！】

【俺也这样觉得！】

【要不然，把话筒前面放一堆障碍物。】

【让他们俩跨越障碍抢夺话筒吧！】

【有看点！】

【天才！】

【以后你就是导演了！】

【这个节目我投资了！】

【不如把话筒换成其他实用的东西？】

【有道理！】

【再合计合计！】

【我觉得这个想法绝对有看点！】

【可以搞！】

【我可以去拉投资！】

............

99号直播间。

叶轻舟依旧在无情的码字：

...

听到他们讨论得唾沫横飞，

墨多多心痒痒的，终于忍不住凑了过来。

他单脚踩在椅子上，再用力咳嗽两声，

将大家的目光都集中到他那，

大声说道：“有什么可怕!这世上根本没有鬼!

我未来神探墨多多出马，一定能找出闹鬼的原因!”

看到“问题多多”登场，周围同学一阵哄笑。

“哈哈哈!多多是打算用他那些白痴问题，

把鬼魂们通通问晕吧!”文