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第五章 课题项目(1 / 3)

一支笔,一盏灯,一个晚上,一个奇迹。

我们高中生就是这么励志的存在。

井奚带着两个黑眼圈,背着做完的作业,迈着虚浮的步伐,爬上了鸟大哥宽阔的翅膀。

爬的过程中的还差点踩空。

鸟大哥震惊地看了她一眼。

从此扬名鸟界(据杨涂涂猜测)。

无论在哪个世界,高中生活都是一样。

早读,补觉,上课,补觉,上课,装水,上课,吃零…

哦,这个课间吃不了零食了。

从办公室回来的同学叫了井奚一声。

“井奚,老脸让你去他办公室。”

老脸是井奚班主任的昵称,来源于他常常讲的那句话——“这道题都掰碎了讲了还不会做?我的老脸都被你们丢光了!”

遗憾地将零食塞回书包里,井奚擦擦嘴,又喝了口水,才不紧不慢地往办公室走去。

因为下节课是经典课,一个固定环节就是在讲课前随机抽学号背书。

路上动作慢点,再在办公室耗点时间,等回到教室时,抽背环节就过去了。

井奚在心里把算盘打得噼里啪啦响。

进到办公室,老脸正在皱着眉头写教案。

瞄到井奚进来,老脸一瞬间就笑开了,像生怕别人听不到似的大声地说:“井奚,恭喜你觉醒了脑域啊!我们学校成立以来出的第五位御兽师!”

救命!

办公室里人来人往,感受着这么多认识的不认识的人投在自己身上的目光,井奚脚趾抓地,恨不得钻到地里去。

“谢谢老师,我只是比较幸运而已,”井奚快速地谦虚了一句。

生怕老脸又说句什么,井奚赶紧扯开话题,“老师你找我有什么事嘛?”

“哦,是这样,”老脸把一个文件袋递给井奚,“你现在不是不用高考了吗,有没有兴趣参与课题项目?”

“都说读万卷书不如行万里路,更何况你还比别人缺少了一段预备军校的经历。”

“我觉得与其花时间在课本知识上,不如通过课题进入保护区做一下实地调研,和灵兽们近距离接触,增长增长见识。”

听了老脸的话后,井奚意识到,这个课题对自己来说是一个绝佳的机会。

知识是死的,也是活的,只有活的知识才是有用的知识。

怎样能让知识活起来?自然是去运用,去体验。

实地调研所学到的知识当然是在学校里背书做题所不能比的。

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