“神武”，扶苏则是从“愚孝悲剧”到“铁血明君”。两个案例，都清晰地展示了“一念之差”可能带来的天壤之别，以及“魔改”背后那无限的可能性。

他们开始更加深刻地思考：

继承人的培养，究竟应该注重哪些方面？是该强调仁德，还是该磨砺心术？是该放手历练，还是该严加看管？

权力的交接，如何才能做到平稳顺畅？如何防止奸臣篡权？如何确保储君能够顺利继位并掌控局势？

帝王的统治，应该刚柔并济到何种程度？儒法之辩，究竟孰优孰劣，还是应该兼容并蓄？如何根据不同的国情和时势，调整政策，平衡各方利益？

李世民看向自己儿子的目光更加深沉，心中暗自盘算着要如何调整对他们的教育和考察方式。

朱元璋则更加坚定了要严格掌控继承人思想，确保其忠诚可靠，同时也要教会他必要的“帝王心术”和“铁腕手段”。