意识到问题后，玫瑰的脑海中迅速浮现出金敏老师和依飞老师的身影。这两位老师在创作领域经验丰富，见解独到，玫瑰深知，此刻他们或许就是带领团队走出困境的关键。她没有丝毫犹豫，立刻掏出手机，手指在屏幕上快速舞动，将作品存在的诸多问题以及在交流活动中所遭遇的尴尬场景，仔仔细细地向两位老师描述了一番，随后又精心挑选了作品中问题较为突出的部分内容发送过去。

发送完毕后，玫瑰紧紧握着手机，眼神中满是期待，仿佛手机成了连接希望的纽带。不多时，金敏老师的回复消息便出现在屏幕上。老师温暖而有力的文字，如同一股春风，瞬间拂去了玫瑰心中的些许阴霾：“孩子们，别气馁，创作之路本就充满坎坷，遇到问题是成长的契机。就你们作品的情节逻辑而言，部分情节之间的衔接稍显生硬，可适当增加过渡环节，让故事的发展水到渠成。在人物塑造方面，某些角色的性格特点不够鲜明，需要进一步挖掘其内心世界，使人物形象更加立体鲜活。”玫瑰逐字逐句地读着，心中涌起一股暖流，她知道，老师的建议犹如一盏明灯，为他们照亮了前行的方向。

几乎与此同时，依飞老师的电话也打了过来。玫瑰赶忙按下接听键，依飞老师那熟悉而亲切的声音从听筒中传来：“玫瑰啊，我看了你发的内容，咱们从宏观的故事架构说起。目前故事的整体框架稍显松散，缺乏一条贯穿始终、能够紧紧抓住读者注意力的核心线索。这就好比盖房子，框架不稳，房子就容易摇摇欲坠。从微观的细节描写来讲，一些场景和人物动作的描写还不够细腻，无法让读者产生强烈的代入感。细节决定成败，这方面一定要多下功夫。”依飞老师的每一句话都切中要害，玫瑰一边认真聆听，一边不住点头，同时用眼神示意其他成员围过来一起听。

大家迅速聚拢在玫瑰身边，每个人都神情专注，竖起耳朵，生怕错过老师的任何一个字。随着老师的讲述，他们时而皱眉沉思，时而露出恍然大悟的神情。在老师的指导下，原本笼罩在大家心

头的那片黑暗，仿佛被撕开了一道口子，一丝曙光悄然透了进来。原本低落的情绪，也如同被注入了一股神奇的力量，逐渐被重新燃起的斗志所取代。

听完老师的话，崔百合赶忙拿来纸笔，大家围坐在一起，认真记录下老师的每一条建议。饭敏正一边记录，一边嘴里念叨着：“增加过渡环节，挖掘人物内心，构建核心线索，细化细节描写……”得利则一边记录，一边思考着如何将这些建议融入到作品的修改中，他的眼神中闪烁