授武艺与学问，并用严格的规矩控制六人言行。经数月的培养，六名少年不仅聪慧了许多，更成为坞中杰出少年。

当然以张冀的眼界，不难看出儿子在培养心腹，而且是以半军事化培养心腹。对于儿子的行为，张冀自然支持，毕竟自己年岁已大，儿子迟早会成为坞主。

同时正因为儿子出色的表现，才让张冀下决心，求郭缊为张虞写份推荐信。而张氏有朝一日终要偿还与郭缊。

《江左遗册》：灵帝末，边塞大乱，神武帝暗养死士，并授武略，皇考惧曰：“子不能兴吾家，必大赤吾族也！”叔父张杨闻而呼神武，以忠言责之，神武终不改。第2/2页)

郡守培养门生故吏依照如此逻辑，而那些中央高官也是以如此逻辑培养故吏。底层官吏为了上进，往往心甘情愿成为贵人们的门生故吏。

经学世家更是不难理解，大族通过垄断教育资源，与小豪强、士族子弟，建立起门生关系，多重控制下层。

如此封闭的社会运转逻辑，这让来自后世社会的张虞忍不住为自己感到幸运，他至少穿越到寒门家庭，而非更加底层的苍头。若真穿越到苍头身上，他唯有投军从戎，刀口舔血以换取出路。

“虞儿，汉胡不日开市贸易，今后边疆当会太平一阵。你还是需到太原游学，看能否得到长文公看重！”

见张虞还是沉默不说话，张冀继续说道：“长文公虽说因得罪宦官遭贬，但以其之能，未来必定起复。故如能得长文公赏识，成为门生，今后前途无量啊！”

对于父亲张冀的教导，张虞选择性听取。

张冀作为边境武夫，有他思维与经验的局限性。毕竟世间所有人都料不到，在汉灵帝死后，如此庞大的帝国会土崩瓦解，并迅速进入群雄逐鹿当中。

如从长远考虑来看，父亲当下给他安排到太原游学的计划非常合理。在并州地区，太原始终是政治、经济、文化中心，留在边郡家庭，不仅会局限视野，更会闭塞中央消息。

张虞虽不知他叔父张杨如何成为汉末一方诸侯，但张虞却深知自己如果能在太原混出个名堂，并且攀附上与王氏的关系，将对自己未来的发展，会有非常大的帮助。

“父亲教诲，儿记下了！”张虞挺直腰背，应道。

“善!”

张虞的同意表态，让张冀松了口气。

自家儿子从半年前一场大病之后，性情变化颇大，不仅性格稳重了，更有自己的见识。如果儿子不愿前往太原游学，张冀也难逼他前去。