亲爱的…”

“喜欢…”

下面同学说了一堆。

有名词解释的，也有动词解释的。

当然。

台下也不乏有超动作解释的。

但都被讲台上的那位大燕子老师给无视了。

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只见她带着一脸淡笑的转过身。

在黑板上静静的写了一个impulse。

冲动？

看到这个单词的姜姑娘。

着实愣了愣。

刚要说点什么。

大燕子又开始写了。

一连写了好几个。

Profound，memory。

深刻的？

回忆？

当所有人以为大燕子写完的时候。

这个女人又在旁边的空白处。

写上了一个短句。

Lovebutnotallowed。

爱而不得？

姜姑娘瞥了一眼就明白了这短句的意思。

与此同时。

联系了之前的几个单词。

她也大概明白了这位英语老师想要说点什么了。

然而。

出乎姜姑娘意料之外的是。

这位性格直爽的大燕子老师，并没有继续这个话题说下去。

而是用一种意味深长的口吻，轻叹一句。

“年轻人。”

“有时候冲动一次也无妨。”

说着。

她又敲了敲黑板。

“20分钟。”

“用黑板上的单词和短语，写一篇作文给我。”

“要有自己的立意。”

“有想法。”

“最好还有自己对‘love‘这个单词的理解。”

“课代表，下早读课前收好给我。”

这话一出。

班上顿时就哀嚎一片。

原本一个个提着脑袋想听八卦的。

结果没想到听到最后还是炸弹。

“老师…不是吧！”

“这到底是议论文还是说明文啊…”

“能不能不写啊，我宁愿背单词！”

……

眼看班上群情动荡。

讲台上的大燕子忽然摆了摆手。

“是不是不想写？”

眼看有转机。

班上顿时应声一片。

可接下来的一句话。

还是杀死