“这样最好！”汪敏说道，“还有，我觉得你的那个教研组‘集体钻研教材、集体备课，共同确定教学重点、知识要点和作业设计’的做法很好！——这样可以有效地帮助那些业务能力比较差的老师迅速提高自己的业务能力，缩短自己和教得好的老师之间的距离！——你应该真真正正地把这项工作抓落实。”

“所以人家高主任要你无论如何也要给我们初一初二两个年级留下一些骨干呢！”朱玉华说。

“就是！”彭小兰道。