计一个天线，这个天线的形状几何方程如下，然后又在黑板上画了一点草图给老师看。

那是一个很奇特的天线形状与现在的线状天线完全不相符合，他在空中扭曲成一个类似花瓣的形状。

“然后再设计电流的频率周期，电流在经过这个形状的天线时，其内部的电磁场变化方程如下。”

李元一边说着，一边开始写。

这就是科研工作者的日常，先写方程组，然后再进行仿真求解，得到一个可行的结果之后再进行实际制造。

所以卢鹏对这个形势也比较熟悉了。

但是他十分惊讶，李元是怎么熟悉这个形式的？一班的学生需要经过大量的科研练习，才能掌握科研工作的基本流程，但是李元却能无师自通，这就让他十分惊讶了，这真是个科研的好苗子！

里面在黑板上写着他的脑子里面早就有了结果，悟性那天所带来的强大算力。能让他轻易解开方程，知道最后的结果。

现在只是在写过程而已。

卢鹏在后面看着，内心却被震惊到了。

这个扎实的数学功底绝不是这个阶段的大学生所能掌握的，至少也是数学博士乃是教授才能有的数学功底，甚至物理学的人都没有这么好的数学基础。

他们往往会求助数学家。

但是李元却表现的就像一个专业学数学的教授，这实在是让人太难以相信了！

我记得李元他的数学也一般呢，这要是让数院那几个老师甚至院长知道了，还不得从我们物院挖人墙角过去？

卢鹏在内心暗自揣测。

李园一步步的书写过程各种变分技巧，行云流水，让卢鹏看着发出了一次又一次的震惊。

这着实不像是个大学生。！

卢鹏已经有点动心了，就凭李元今天这一手表现他已经在内心预定的，李元就是他的未来研究生！

物理的基础就是数学，李元的数学能力已经得到了他的认可，有这么一个好数学好的学生，未来做什么研究都快的飞起。

这在今天实在是难得！

毕竟在中国一等的数学苗子都在燕园和水木大学。

他们中国科学技术大学也只能算得上是二等而已。

但是今天看到了，李元的表现已经让他眼前一亮了，原本带来的不耐烦和无奈已经转变成了饶有兴趣和兴奋！

一方面是因为李元的表现亮眼，另外一方面他也想知道，无线输电技术到底有没有被解决，对比现在的几乎是零距离的无线输电