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第5章 雕塑技能(3 / 3)

]给了他很少的信息,但他没有理由不接受。

当然,如果可以选择,[雕塑]并不是他想要的第一个技能。

他更希望得到像[超级巨大死亡火焰爆炸弹]这样的技能,如果有的话,或者[治愈癌症]。

只要有一个就足够了。

他点击了接受。

技能石的外壳像蛋壳一样破裂开来,通过破碎的岩石,厚厚的大理石光像糖浆一样渗出,沿着一条弯曲的路径流向他的手掌。

克洛弗看着这个过程,陶醉其中。

他不习惯事情顺利进行的一小部分认为这可能是个陷阱-如果让光线碰到他,他会变成石头或者其他同样荒谬的东西。

他深吸一口气,享受着它带来的轻松。

如果系统想要杀他,不必采取廉价的伎俩和虚假的奖励。

从逻辑上讲,这引发了一个问题:系统一开始想要什么-为什么它觉得有必要引发启示录?

然而,当大理石线条中的第一条离开技能石,缠绕在他的手指上,慢慢沉入皮肤时,这一系列问题消失了。

一股像电流般的感觉穿过他的骨骼,下一刻,世界消失了,他陷入了一个新的地方-一个新的时刻。

困惑中,克洛弗很快发现自己成了一个并非自己的身体的乘客。

他无法控制自己的动作,只能透过一双并非自己的眼睛观察,看着一个只有一只手臂的年轻人匆匆走过鹅卵石路。

在一阵自然的恐慌后,克洛弗放松了下来。

他只是个乘客,对此无能为力。

他不妨享受一下。

这个独臂男孩走进了一个中世纪的工作室。

粗糙的石板放在工作台上,工具挂在天花板上。

更重要的是,一群人聚集在一个舞台周围,一个长着白色长胡子的老人讲述雕塑的基础知识。男孩挪到工作室的后角落。

克洛弗没有其他事可做,只能听着。

他觉得如果技能石向他展示这个,那肯定很重要。

当老人讲话时,技能石偶尔会被激活,将文字和概念刻入他的记忆中,帮助他理解。

每次它闪烁出现,他都能感觉到效果减弱,因为技能石消耗了它的能量。

随着讲座接近尾声,克洛弗确实学到了很多东西。

尽管如此,他想知道学习[雕塑]的意义何在。

他怀疑自己能否用雕塑把怪物雕塑到死。

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