然讨论，可大家都知道，吕主任说的可能是真的。

这么年轻的省保健局专家？

而且方彦有了这个身份，那身份地位瞬间就水涨船高了，即便是学校的老师和教授在身份上，在方彦面前也没有多少优越感了。

“所以说，方彦能在百忙之中过来给大家上课，那是非常难得的，希望同学们都能珍惜机会。”

吕丰民道：“我相信，你们的方彦学长这么年轻就能有如此成就，你们将来也可以。”

吕丰民之所以说出方彦省保健局专家这个身份，一方面是抬高方彦，另一方面也是激励同学。

要不然，无论方彦水平多高，讲课多好，都在同学们面前造不成多大的影响。

甚至一些同学还会想，方彦那么厉害，水平那么高，博闻强记，四书五经，诸子百家几乎没有不会的，可那又怎么样，还不是只是在家里的小医馆治病救人？

这个世界是不公平的，也绝对不存在绝对的公平，但是无论是父母也好，还是老师也好，在教育孩子和学生的时候，肯定要给孩子和学生输入正确的价值观。

要让学生看到希望，哪怕这个希望实际上是渺茫的，但是在教育的时候也要无限去放大，因为只有这样，大多数人才会有动力，才不至于绝望。

如果一开始就告诉所有人残酷的现实，你奋斗一生也只是别人的起点，成年人还能承受，孩子呢？

可能很小的时候孩子就绝望了，就放弃了，就躺平了，这才是真正的摧毁。

很多道理其实大家都懂，并不是只有小部分懂，可如果你把残酷的真相赤裸裸的公布出来，就像是告诉癌症患者，你患了癌症了，没救了，快要死了，那么患者马上就会绝望，精气神就会垮掉，即使有隐瞒病情，也只是希望患者能更为坚强。

这也是后世的短视频之类火了之后，各种心灵鸡汤的毒害，扭曲了很多价值观，自以为人间清醒，其实贻害万年。

学校要教给学生的除了知识，还要有未来，还要树立学生的自信心。

吕丰民就是要把方彦树立成标杆，让所有的学生都看到，方彦年纪轻轻，水平高，就成为了省保健局的专家，这就是给同学们希望。

虽然事实上方彦只可能有一个，其他人永远也不可能像方彦一样，但是只要同学们有了目标，愿意去做，哪怕不能和方彦一样，也绝对会比现在强。

“方彦学长太厉害了。”

“我不求成为省保健局的专家，只要毕业之后能进入三甲医院就行。”