度低，他们稍微瞟一眼，就知道大致的答题方向，想要杜绝这种情况，干脆把试卷的难度提高就行了！”

“哦？”

其他老师纷纷侧目。

该老师继续说道。

“你们想啊！”

“如果咱们的试卷难度极高！”

“直接考哭了他们！”

“他们还怎么抄袭？”

其他老师恍然大悟，竖起大拇指，“妙啊！”

之后。

该老师站起身来，说道：“我接下来播放的这一首歌，是周墨最新的歌曲！”

“其创组难度非常惊人，里面的和声曲式，连我都做不出来！”

“假如，我是说假如！”

“咱们以这首歌为考点，我估计学生直接就逼疯了！”

“这怎么玩？没法玩！”

“这怎么抄？根本没法抄！”

说罢。

该老师直接播放了该歌曲。

其余老师听完之后。

瞬间觉得该老师说的一点都不夸张。

这首歌曲使用的作曲手法，他们这帮当老师的也不会！

就更不用说学生了。

于是根本不带犹豫。

直接举手同意。

“……”

就这样。

一大堆音乐学院的学生，见到了他们这辈子都忘不掉的考题。

和声分析：请分析歌曲《霍元甲》前奏中使用的和声过度，并且配上谱例说明！

曲式分析：请分析歌曲《霍元甲》中，作者周墨对曲式的使用，以及曲式对整首歌的作用！

视唱练耳：请模唱歌曲《霍元甲》副歌部分，请听以下旋律，并将听出来的音乐写在五线谱上。

作曲测验：请按照《霍元甲》的风格，创作出一部作品，歌曲质量，要求和《霍元甲》差不多。

不是？

疯了？

这群出题老师踏马的彻底疯了吧！

这可是周墨的新歌啊！

是周墨又一首封神的作品啊！

这帮出题老师怎么敢的，竟然让我们这帮大学生，去分析大神创作的思路？

更他妈过分的是！

还是该死的作曲老师，竟然让写出和《霍元甲》差不多的作品？

这你妈的！

要是能写出来，直接原地出道了好不好啊！

就这样。

所有考试的学生们哭晕在了考场上，啊，周墨误我啊！