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顾芃芃说到做到，很快就与宁晏成了形影不离的小伙伴。课上小组讨论带着他，学校集体活动邀请他参加，放学之后的俱乐部活动也在顾芃芃的强烈要求下，宁晏不得不报名加入。小孩子学习能力本来就强，加上宁晏因为有了同伴心里有安全感又在顾芃芃的带领下积极融入到同学当中去，英语口语水平简直是一日千里，不过偶尔也还是有词汇是用不当的时候。像有一次，宁晏弄脏了手，问顾芃芃借纸巾，他形容纸巾的时候用了“napkin”而不是“serviette”，顾芃芃马上就纠正他说，“你说的不对，纸巾啊，餐巾啊应该是‘serviette’，而不是‘napkin’。”

宁晏揪揪袖子，很不解的说：“可是我家的保姆就是这样说的，而且我妈妈也是。”

他这么一说，顾芃芃也糊涂了，“但是我知道的所有人都是说的‘serviette’啊。”

两个小朋友想了半天也没有想出个所以然来，顾芃芃心大，不一会儿就把这事儿忘了，但是宁晏记得清清楚楚啊，晚上回到家，他就问妈妈，“妈妈，芃芃说，表示纸巾的单词应该是‘serviette’，可是为什么啊？明明你们都是用的‘napkin’。”

宁晏他妈妈毕竟是大人，略加思考就想通了其中的弯弯绕绕。能到阿斯顿小学上学的孩子家里非富即贵，这必然是英国上流社会和中下层社会的区别。她看着宁晏的眼睛，“晏晏，芃芃说的是对的，以后她再有纠正你的地方你都要记住知道吗？”

小孩子心思单纯，自然不知道这是阶级区分的一种体现，虽然仍未清楚为什么，但他还是听话的点点头。

解决了最大的语言问题，宁晏每天都开心的不得了。学校不仅有他喜欢的自然，科学，历史，社会等课程，他还在各种活动的参加中爱上了骑马运动，顾芃芃见他喜欢，就时常邀请他去她家在郊外庄园的马场一起骑马。天气好的时候，老师还会带他们去海边，又或者在秋日暖阳高照的下午到落叶丛林中漫步。

顾芃芃记得当时是读七年级之前的暑假，宁晏说要回国探亲。因为按照学校的安排，开学后他们要去法国学习一段时间，所以宁晏走之前还跟她约定好回来的时间。可是整整一个暑假过去，到了约定的宁晏应该回来的那个时间，他没有回来。临上去法国的飞机前，顾芃芃还在期望宁宴会及时赶到机场，然而，他依然没有出现，并且在此后数年，顾芃芃的生活中都不再有宁晏这个人的身影。

病房里很安静，似乎