以利知识传播教授……”

夫子被问懵逼了。

怎么一个意思？

如果老夫理解没错的话。

十二皇子殿下这是在怪责老夫讲课没水平？

堂下皇子们宁愿睡大觉也不爱听老夫的课，是因为老夫讲读不明？

朱柏又道：“古人云，读书百遍，其义自见。然学生读孔圣人言，其中有一句，民可使由之不可使知之，却倍感困惑，始终不知，孔圣人当初著书立说之本义，夫子可否教我？”

夫子道：“此句之意，民可使由之，不可使知之，意思就是，可以让老百姓，按照我们指引的道路走，但没必要，让他们知道为什么这样走……。”

朱柏道：“为何不能解作：民可，使由之；不可，使知之？”

夫子讶然：“此解……”

朱柏朗声再道：“若再解作‘民可使，由之；不可使，知之’呢？”

夫子愣怔当场。

朱柏再补一刀：“又或可解作‘民可使，由之不可；使知之。’”

夫子崩溃。

朱柏又抡刀：“又或可解作‘民可使由之？不。可使知之。’”

疯了！

夫子此刻已经彻底心态崩溃了。

他怎么也没想到，这一句圣人之语，在这位十二皇子的断句解读之下，居然演变出截然不同的五种含义。

这算什么？

孔圣人当初著书立说。

如何会让一句话，同时隐含五种截然不同含义。

这显然是不可能的事情。

可是，这五种含义，又究竟哪种，才是圣人本意？

难道过去自己所学有误？

以谬误之教义教授众皇子。

岂非误人子弟之恶行哉……

课堂内，睡觉的皇子们早被惊醒了来。

听闻最聪敏好学的老十二，将一句圣人之语，轻松解读出了五种截然不同，甚至自相矛盾含义，皇子们无不惊诧莫名。

门外。

洪武帝朱元璋亦是精神大作。

咱家老十二真真是了不得。

小小年纪。

学问之道。

居然已经有如此逆天领悟能力。

朱元璋这会儿已经没了愤怒情绪。

此刻他也听明白过来了。

自家老十二这番言语。

一来是对夫子教学水平的严重质疑。

二来，看样子儿子们的学业，的确是需要有个能够化繁就简、因势