》署名艺文的评论文章：壮哉，《恰同学少年》！

笔者没有想到自己会这样冲动，此刻自己的眼眶依然含着泪水。

两集电视剧，一个半小时，自己是在激动中度过的，激动得难以自抑，激动得不符合我的年龄和如今日渐冷淡的这个社会！看前两集的时候，笔者已经产生要为《恰同学少年》写点评论的想法，但觉得还早，总要等看完吧？不然怎么下笔？

然而这部电视剧却让我等不下去，看它的每一分钟，都仿佛在催促我，不，不是它催促，是剧中那股蓬勃的精气神感染着我，让我无法等下去。

它太震撼了！

那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种不容阴暗的堂堂正气，那种对今天的教育、对中国的未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个收看的观众，都要为之而震撼吧？

想到壮哉一词，是晚上看这部剧时，突然跳进脑海的。当时剧中正出现**和他的同学们一道朗诵梁启超的《少年中国说》的情景，那种冲决一切、沛不可当的青春力量，让作为观众的我，也不由得热血沸腾，顿生壮志豪情！

这种感觉多么的久违啊！在这个理想缺失、物欲横流的时代，一部电视剧还在堂堂正正，展现理想，展现志向，展现精神追求的高于一切，又是多么的难能可贵？

正如今晚剧中蔡和森的一句台词“我若相信崇高，崇高自与我同在！”这种追求和信念，自古曾见于无数中华仁人志士，但自五四之后，如今的中国人中，又还剩下多少？

仅仅看了几集，我已经深切地体会到，青年**这个形象，只是这部剧作者借用的一层外衣，这部剧真正要反映的，是教育，彻头彻尾，它的目的分明只有一个，反思目前中国严重而迫在眉睫的教育缺陷。

它是在疾呼：我们的教育，到了非改不可的这一天了！

于是，它写一位优秀的校长，写一群优秀的教师，写一种开放的、尊重个性却又不失规则的教育理念。它给教师们的篇幅，并不少于主角等人，甚至更加浓墨重彩，由此，我们也足以体会到这部剧真实的创作含义。

剧中对第一师范的教师和教育的描写，也许不乏美化，但却让人信服。民国初年那种开明的教育风气，当时学校的观念、教师的责任感，以及那种师生关系，对照今天，又是何其具有现实的启迪？

今天，我们还有这样富于责任感、把教书育人看得如此崇高的教师群体吗？

在教师这个职业的神圣度不断降低、