寄给席勒的这些信件大多是在探讨这些问题，因为他实在是不知道还能和谁讨论教育有关的话题，而席勒确实每封信都认真回复了，这占据了他最近生活的绝大多数时间。

但是蝙蝠侠的心理本身就称不上是健康，就像一道已经布满裂纹的大坝，席勒在堵新的漏洞的同时，还得注意以前的裂缝不要漏水，更要注意不能再制造新的裂缝，这简直像是在气球上绣花。

他觉得这个世界真的应该设立一个与诺贝尔奖并肩的奖项，叫做“蝙蝠侠的心理医生奖”，即使以席勒的专业水平，给一个成年体蝙蝠侠做心理和教育学方面的顾问，也把他累得够呛。

席勒知道自己必须想个办法改善这种情况了，一是因为，书信往来不是一种良好的心理咨询的方式。

或者说，对于成熟期蝙蝠侠来讲，就没有正确的心理咨询方式，哪怕面对面，席勒也根本无法从他的表情和神态上获取想要的反馈，他的心防建的太高，即使有能力翻越，翻越进去也不是个好选择。

其二是因为，如果蝙蝠侠再沉溺在这种情绪里，不去追查哥谭城当中发生的事，那大小号两套罗宾就真的要把韦恩家族建设成第一大黑帮家族了。

就在席勒思考解决方案的时候，穿着法师袍的斯特兰奇敲响了他的办公室的门。

“你在这儿啊。”斯特兰奇长出一口气，然后说道：“下午的第二节课我们能换一下吗？我要和康斯坦丁教授进行教研。”

“教研？你们打算研究什么？”席勒从课桌后面站了起来，走到墙边的课表处仔细的看了一下，然后拿下口袋上的钢笔，在下午的课程上画了个圈。

“呃……我能说吗？我其实根本没教过年龄这么小的小孩。”斯特兰奇长叹一口气说：“刚才的那堂试课上，我花费了一半的时间维持课堂纪律，说真的，你更应该给他们找个中学老师，而不是把我弄过来。”

“所以你们是去研究怎么维持纪律？”

“不，维持纪律还是交给那位维克多教授吧，我们去做我们更擅长的事儿，我真的不能在一天之中的更多时间里应付那群孩子的吵闹了。”

“好吧，那么第二节课我来上。”席勒点了点头，很轻松的答应了下来，斯特兰奇却显得有点疑惑，他不动声色的打量了席勒一番，然后说：“你确定吗？那群活泼好动的小孩比原始森林里的猴子还闹腾，你确定你应付的来？”

“如果你对我的教学模式很好奇的话，你可以过来听课，或者和约翰一起来。”

席勒又走回了书桌