，那到底为什么……”

“你们看，他就是这样打压我们的，他不断的侮辱我们，从精神上虐待我们！”罗曼忽然尖叫了起来。

“闭嘴。”

席勒的目光投射过去的时候，罗曼就好像被掐住了脖子一样，发不出声音来了。

席勒忽然从座位上站了起来，两侧的安保人员都将手放在了腰间的枪上。

席勒高高的仰起了头，视线在每一个人的脸上都停留了零点几秒，然后才开口说：

“我本以为，这个世界上不会有什么，比教一个好像永远也教不会的人更痛苦的事了。”

“但现在，我发现，教学生涯再失败，教学过程再痛苦，也总比在这看两个彻头彻尾的蠢货，用穷举法蒙答桉要强。”

“我早就说过，穷举法是这个世界上最烂的方法，可有些人，却连这个方法都不会用。”

席勒话音落地的时候，罗曼、托马斯和坐在后排的布鲁斯面色都僵硬了起来。

现在，布鲁斯起码可以确定一件事，面前的这位席勒是真的，因为不会再有任何人，能像这位教授一样，用一句话破防所有人了。

“本来，我是想逃避一会现实的，但事实证明，我无法让自己被如此愚蠢的蠢货驳倒，所以……”

“……我反对他们的一切指控。”席勒重新坐回了椅子上，并看着自己正对面的那位特工说：“他们所描述的一切场景，我都有不在场证明，所控诉的一切行为，都有人能证明，我并非如此。”

果不其然，席勒一条一条反驳罗曼和托马斯提出的控诉，并把他们驳斥的哑口无言。

对质进行了几轮之后，开始由联邦调查局的探员出示已经调查出的实质性证据，手拿文件的安琪拉往后瞥了一眼，布鲁斯依旧面无表情。

在进入到这一流程之后，安琪拉立刻站起来说：

“判断一名教授是否称职，除了他在课堂上教授理论知识的风格，和日常与学生们相处的细节，最好的方法，就是看他本人的学术水平，以及他的学生的学术水平。”

“我想，在座的各位，应该没人会质疑席勒·罗德里格斯的学术水平，而刑侦小组在教育信息系统中调取的信息显示，由罗德里格斯教授所教导的学生们，也都有不俗的学术水平。”

“接下来，我将展示数篇在罗德里格斯教授指导下，学生所创作出的心理学论文。”

“据我们调查，四年的学习生涯中，绩点最低、缺勤次数最多、成绩最不理想的学生布鲁斯·韦恩，依旧创