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第九百九十六章 高塔争夺战(三十)(3 / 4)

绿灯戒指的检验,当然,我并不是说那是唯一的标杆,但是,我认为,我的意志力应该是超出常人的……”

“这又回到了你最为感兴趣的认知理论上。”席勒非常耐心的解答道:“如果你的认知一直是错误的,那么,意志力越强,会导致症状恶化越快。”

”我感觉到,我没办法体会到一些情绪。”蝙蝠侠尽可能准确的描述自己的症状,:“我的理智在告诉我,我应该高兴或悲伤,但我没有类似的感觉,就像是车子没有发动机……”

席勒停顿了一下,就像在思考,他说:“那我收回之前的结论,你可能确实有一些谱系特征,但或许是因为你超高的智商,弥补了类似的症状所带来的影响,所以才没有被及时发现。”

“简单来说,你的理智能够通过理论分析,得出对方应该处于什么情绪当中,而你又应该处于什么情绪当中,所以,你可以通过扮演,来表达出这种情绪,对吗?

蝙蝠侠回忆了一下,然后说:“小时候,父母让我和其他孩子一起玩,我认为,我应该成为他们的头领,于是,我在追逐中表现的很亢奋,胜利之后表现的很高兴,但其实,我没有任何感觉。”

“看来,的确如此。”席勒点了点头说:“我也一样,不过,不同的是,我自己的情绪弱,但能够非常敏感的察觉到其他人的情绪,这也是为什么我可以当一个心理医生。”

”其实,如果你已能够熟练的扮演,那就没必要治疗孤独症,因为孤独症治疗的过程,就是教你如何去扮演一个正常人,你已经能够做到这一点,并且做得很好,那这就不是急需解决的问题。”

”我建议你先解决一下使你长期神经亢奋、表现异常的妄想性障碍,否则,这也可能会干扰你表达情感。”席勒看向蝙蝠侠说:”重虚幻而轻现实,在你没有任何牵挂的时候不足为虑,可你真的无所牵挂吗?”

“先不说拯救哥谭必须面临的种种现实问题,爱莎和迪克的教育,就是跨不过去的难关。”

“你不能总想着,未来某一天,会有人害他们,或他们未来会遇上什么大麻烦,然后再由妄想出来的结果,去推导出,你要教他们什么。”

“真正的教育,应该关注当下,当下他们需要什么?他们在表达什么?他们在传递怎样的情感?然后针对这些情感和行为给予回馈,这才能帮助他们建立稳定的人格。”

“如果,你只看他们的未来,而不给予他们正在付出的情感任何回馈,很容易导致人格缺陷,那你教他们再多应付危险的招式和技巧,最

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