牛马……”

一众老师只是一看。

瞬间。

“我去，教育报今天这是发威了，这么多年，终于有一篇厉害的文章了。”

“太棒了，这篇秋水，一会我就拿到课堂上讲一下。”

“咦，作者庄周，这是谁？”

且不管这里面作者不作者。

当这一篇《秋水》出现之后，一众中学教师瞬间便发现了这篇文章的经典之处。

这个经典。

不仅仅是文章词汇写得好，更为重要的是，这篇文章的思想内涵。

“同学们，今天我们欣赏一篇全新的文章《秋水》……”

各个老师拿到这篇文章，然后全篇抄到黑板上：“这篇文章是什么意思呢？暂时我不说，大家先跟着我读三遍。读完三遍之后，大家再背诵，明天我再跟大家讲解这篇文章是什么意思。”

有的时候，诗词并不需要一开始就讲这首诗是什么意思。

虽然这篇《秋水》不是诗词，是一篇散文，但他却有诗词一样的美感以及意境。

当然。

这一些教师不讲，主要是他们现在也还在理解这篇散文的意思。

他们得好好研究一下，要是有什么地方解释错了，那可真是会贻笑大方。

“跟我读:于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今吾睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家……”

……

《秋水》这篇散文，这是前世必背篇目之一，同时也是庄子代表作之一。

这篇散文不只文章忧美，而且结构严密，更为重要的是有着非常强大的说理性。

以之同时。

这篇散文在故事性以及想象力方面，也非常让人佩服。

所以前世陈凡背这篇文章的时候，比之背孔子的论语都更为感兴趣。

因为陈凡觉得。

有的时候，庄周是一个比之孔子都更为可爱的人。

正如这篇《秋水》。

看一看这位叫“河伯”的朋友，他以为天下间最好的都归于他了。于是，他顺流来到了北海。可是，看到北海之后，他才发现，自己竟然渺小的连北海万分之一，