板上挖制了起来。

慢慢的，一块状似小船又又似枕头的长方形木块出现了。

随着木块的对齐，更是做到了完美的严丝合缝！

“苏老师居然还会榫卯结构！”到底是他是木匠还是我是木匠，刘木匠有些怀疑人生。

而与此同时。

京都，博物馆里。

一名二十多岁的青年正在看着直播。

看到苏铭制作古筝的这一幕让他有些激动了起来。

“这怎么看上去这么像是师傅曾经和我说过的...老一辈的高超的制琴技艺：古法挖筝古筝？”

“记得师父说这样做出来的古筝不但木头完美的结合在一起，根本不用胶水或者钉子。”

“而且板材毛孔不会因为挤压变形，音质与音色稳定性也非常高，音色寿命和使用寿命更是长达年、年或更久！只是现在已经没几个人会这门手艺了。”

现在看个直播居然看到眼前二十多岁的苏铭好像用出了这套制琴手法，这不免让他感到惊讶。

“难不成这名苏老师祖上是木匠，然后恰好学会了这一门手艺？”

收敛起心神，青年接着往下看。

可是怎么看怎么像，想到这里他高声喊道：“师父师父！快来看我发现有人会古法制筝了！”

却听见一声苍老的声音从拐角处慢慢传来。

“跟你说过过多少次了别老是大惊小怪的，你不会又看到什么假新闻了吧，现在哪有人还会古法制筝。”

“唉，老祖宗留下的东西现在都没人会咯，要是有人会我也不至于为修复文物操心。”

说话的老人正是这所博物馆的馆长，而青年则是他带的一名历史系研究生。

但是青年却已经坐不住了，快步走向了正在走路的老人，将手机递了过去。

“师父您看！”青年的声音充满了激动。

闻言老人便瞥一眼正在进行的直播，只是当他的眼睛看清里面的木头时却再也移不开眼了。

更是掏出了老花镜戴上之后仔细的端梁了片刻。

随后手有些微微颤抖着拿着手机问向一旁的青年。

“这木匠是谁！现在的年轻人，真是未来可期，未来可期啊！”

“师父他可不是木匠，他是一名老师！现在在央视的支教节目里支教呢。”

听到这话老人更是有些恨铁不成钢的指着手机上的苏铭对徒弟道：“有这技术这手艺就应该当一名木匠为国家那些文物古董做修复啊！参加什么支教节目。”