于谁提出国庆节的还有国庆节有哪些别称的。

看似常见的问题则恰恰是因为常见却很少关注到，但科技的进步，难不倒大家，“掌上学习”不会的我们可以百度查询。

主持人提出的问题也都被大家百度到。

奖项的提问并不是为了难倒大家，而是为了让大家有一个更强的参与感。

这种参与感远比奖品要来的有意义。奖品是有个数的，但参与的快乐是没有限制的，这种参与的过程就是产生快乐的源泉。

随着知识问答的结束。

主持人继续说道：下面是我们今天的最后一个问题，请大家听好。这是一道预测题。

主持人说道“今年学校没回家的师生有多少人，大家可以自己预估数字，数字和正确人数偏差上下人，获胜，请抢答”

下面大家七嘴舌的说着心中的数字，有说人的，有说人的，同学们说了好几个，主持人却迟迟说：不对。

甚至有的同学开始在查会堂的人数。

旁边的马跃，胸有成竹的让杨程昱站起来报了一个数字。

马跃小声的贴着杨程昱的耳朵告诉杨程昱：人。

并“怂恿”杨程昱站起来回到。

杨程昱站起来说“人”。

主持人说：这位同学，你说多少人？能在大声清楚的说一遍吗？

杨程昱有点小忐忑的又说了一边“我猜测人”。

“请记录这位同学的学号，回到正确，此次通过数据统计，留在学校的师生人数为人，恭喜这位同学”

“也再次祝愿这名留校的师生，国庆快乐，今天的晚会到此结束”

杨程昱看着马跃，马跃露出了欣赏的笑容，像是在说：小伙子，聪明啊，没有直接说，却选择说，聪明……

这个晚会，杨程昱很开心。

虽说这个奖项是马跃给杨程昱的，但杨程昱还是很开心，至少没让主持人尴尬下去，也是一种“功德”。

所以辩证的看待问题，问题也就有了很多合理的解释。

晚会在主持人的谢幕声中结束，但欢乐并没有因此停止……

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